پاسخ فعالیتهای درس «سبکهای ارتباطی ما» – صفحات ۵۳، ۵۴، ۵۵ و ۵۶
**فعالیت صفحه ۵۳:**
در این فعالیت، از شما خواسته شده تا یک موقعیت ارتباطی را که اخیراً تجربه کردهاید، به یاد بیاورید و آن را بررسی کنید. باید مشخص کنید که در آن موقعیت، نقش «فرستنده» داشتید یا «گیرنده» و چه پیامی را رد و بدل کردید. همچنین باید بگویید آیا ارتباط شما موفق بود یا نه و دلیل آن را توضیح دهید. هدف این است که با بخشهای مختلف یک ارتباط ساده (فرستنده، گیرنده، پیام و وسیله ارتباط) بیشتر آشنا شوید.
**فعالیت صفحه ۵۴:**
این فعالیت دربارهٔ سبکهای مختلف ارتباطی است. از شما میخواهد به چند موقعیت نگاه کنید و سبک ارتباطی هر کدام را تشخیص دهید. مثلاً:
* وقتی با احترام و آرامش با کسی صحبت میکنید، این یک **سبک محترمانه** است.
* اگر با داد و فریاد یا توهین با دیگران ارتباط برقرار کنید، این یک **سبک پرخاشگرانه** است.
* وقتی نمیتوانید نظر خود را به راحتی بیان کنید و همیشه سکوت میکنید، این یک **سبک منفعلانه** است.
در نهایت، باید نتیجه بگیرید که کدام سبک ارتباطی بهتر است و باعث میشود روابط بهتری با دیگران داشته باشیم.
**فعالیت صفحه ۵۵:**
در این بخش، تمرکز بر روی «همدلی» است. همدلی یعنی خود را به جای دیگران گذاشتن و احساسات آنها را درک کردن. از شما خواسته شده تا در مورد چند موقعیت، یک پاسخ همدلانه بنویسید. برای مثال، اگر دوستتان ناراحت است و در امتحان قبول نشده، به جای سرزنش یا بیتوجهی، میتوانید بگویید: «میدانم ناراحتی، اما تو تلاشت را کردی. من کنارت هستم.» این فعالیت نشان میدهد که همدلی چقدر میتواند در بهبود ارتباطات مؤثر باشد.
**فعالیت صفحه ۵۶:**
این فعالیت، جمعبندی همهٔ مطالب درس است. احتمالاً از شما میخواهد که یک نمایش کوتاه یا یک داستان بنویسید که در آن، یک مشکل ارتباطی بین دو نفر با استفاده از اصول درست ارتباطی (مانند رعایت احترام، گوش دادن فعال و همدلی) حل میشود. هدف این است که بتوانید همهٔ چیزهایی که یاد گرفتهاید را در یک مثال عملی به کار ببرید و نشان دهید که چگونه یک ارتباط خوب میتواند سوءتفاهمها را از بین ببرد و دوستیها را محکمتر کند.

**عنوان درس:** روشهای برقراری ارتباط ما با دیگران
**موضوع:** پاسخ تمرینها
**پایه هفتم**
ما در زندگی روزمره با افراد مختلفی در ارتباط هستیم. این ارتباطات میتواند با اعضای خانواده، دوستان، همکلاسیها و معلمان باشد. هر فرد روش خاص خود را برای حرف زدن و تعامل با دیگران دارد که به آن “سبک ارتباطی” میگویند.
به طور کلی، سه سبک اصلی در ارتباطات وجود دارد:
**۱. سبک ارتباطی پرخاشگرانه:**
در این روش، فرد فقط به خواستهها و نظرات خودش توجه میکند و به حقوق دیگران احترام نمیگذارد. چنین شخصی ممکن است بلند صحبت کند، از کلمات تند استفاده کند یا دیگران را مسخره کند. این رفتار باعث ناراحتی اطرافیان میشود.
**۲. سبک ارتباطی منفعلانه:**
برخی افراد همیشه ساکت هستند و نظرات خود را بیان نمیکنند. آنها از گفتن خواستههایشان میترسند و اجازه میدهند دیگران برای آنها تصمیم بگیرند. این کار باعث میشود احساس ضعف کنند و نیازهایشان نادیده گرفته شود.
**۳. سبک ارتباطی قاطعانه:**
این روش، بهترین راه برای برقراری ارتباط است. در این سبک، فرد با آرامش و احترام، نظرات و احساسات خود را بیان میکند و در عین حال به حقوق دیگران نیز توجه دارد. او بدون توهین یا ترس، خواستههایش را مطرح میکند.
برای داشتن ارتباط بهتر، باید سعی کنیم از سبک قاطعانه استفاده کنیم. با این کار هم به خود و هم به دیگران احترام گذاشتهایم و رابطههای سالمتری خواهیم داشت.
جواب فعالیت های بخش 2 تفکر هفتم(سبک های ارتباطی ما)
انتخاب سریع صفحه:
پاسخ تمرینهای بخش دوم تفکر هفتم (شیوههای برقراری ارتباط ما)
پاسخ تمرین ۱ صفحه ۷۴ شیوههای برقراری ارتباط تفکر هفتم
پاسخ موقعیتهای صفحه ۷۴ و ۷۵ شیوههای ارتباطی ما تفکر هفتم
پاسخ صفحه ۷۶ تفکر هفتم
پاسخ تمرین صفحه ۷۷ شیوههای برقراری ارتباط تفکر هفتم
شیوههای ارتباطی ما با دیگران چگونه است؟
پاسخ تمرین ۱ صفحه ۵۳
پاسخ موقعیتهای صفحه ۵۴
پاسخ صفحه ۵۵
پاسخ تمرین صفحه ۵۶ شیوههای برقراری ارتباط تفکر هفتم
جواب فعالیت 1 صفحه 74 سبک های ارتباطی تفکر هفتم
پیش از هر چیز، ویدیوی کوتاه مربوط به انواع سبکهای رفتاری را تماشا کنید. سپس، موقعیتهای توصیفشده را مطالعه کرده و تحلیل خود را دربارهی شیوهی رفتار هر فرد در موقعیت مربوطه بیان کنید.
جواب موقعیت های صفحه 74 و 75 سبک های ارتباطی ما تفکر هفتم
![]()
فرهاد دانشآموز غریبی است. او نه تنها با خودش مشکل دارد، بلکه به دلایل مختلف با بقیه هم درگیر میشود…
به نظر من، اگر بخواهیم رفتار فرهاد را بررسی کنیم، باید بگوییم که شیوهٔ برخورد او زورگویانه و خشن است.
![]()
سارا به همراه مادرش برای خرید لباس به بازار رفتند. در مغازهای، یک بلوز زیبا نظر سارا را جلب کرد. او از مادرش خواست که اگر امکان دارد، آن بلوز را برایش بخرد.
بررسی رفتار سارا… آیا این کار منطقی است یا تنها یک واکنش احساسی محض؟
![]()
مهشید یک کتاب آموزشی جدید خریده بود. دوستش سودابه وقتی کتاب را دید، از او خواست که کتاب را برای چند روز به او قرض بدهد.
بررسی رفتار سودابه نشان میدهد که او رفتاری تحکمآمیز و زورگویانه دارد.
![]()
خانواده جدیدی که همسایه سحر شدهاند، دختری همسن او دارند. این دختر در همان مدرسهای که سحر درس میخواند ثبتنام کرده است.
بررسی رفتار سحر و فاطمه نشان میدهد که آنان مهارت خوبی در برقراری ارتباط با دیگران دارند و رفتاری معقول و منطقی از خود نشان میدهند.
جواب صفحه 76 تفکر هفتم
![]()
چنگیز، همکلاسی خود به نام حمید را مدام اذیت میکند و مسخره میگیرد. چنگیز خلق و خوی تند و نامهربانی دارد و مشخص نیست چرا هر روز این کار را تکرار میکند.
حمید در مقابل این رفتار سکوت میکند، چون میترسد اگر چیزی بگوید، کار به درگیری و دعوا بکشد. او واقعاً نمیداند چه واکنشی باید نشان دهد و چطور با این موقعیت برخورد کند.
**بررسی رفتار حمید و راهحل پیشنهادی:**
حمید کمی ترسو است و به جای دفاع از خود، سکوت میکند. این نوع برخورد، منفعلانه است. او باید یاد بگیرد که بر ترسش غلبه کند.
![]()
تیمور پسر بیادبی است. کارهایش غیرعادی و عجیب است. هرکس با او دوست شود، قطعاً برایش دردسر درست میکند. او حتی با آدمهای خوب و درست هم معاشرت نمیکند. …
اما رفتار کامران چطور است؟
شیوهٔ برخورد او عاقلانه و منطقی است، هم باادب است و هم باجرأت، و میتواند در موقع لزوم «نه» بگوید.
جواب فعالیت صفحه 77 سبک های ارتباطی تفکر هفتم
🔵 رفتار خودت، یکی از همکلاسیها، پدر یا مادر یا همسایهات را در یک موقعیت خاص بررسی کن و نتیجه را در کلاس بیان کن.
پاسخ: همکلاسی من آدم باهوشی است و بااعتمادبهنفس عمل میکند. به بقیه احترام میگذارد و باادب است. همیشه آماده کمک کردن است و در درسها به دوستانش یاری میرساند. از اظهار نظر نمیترسد و در برابر رفتارهای نادرست مقاومت میکند. روحیه همکاری دارد و میتواند در برابر خواستههای نابجا «نه» بگوید.
🔵 از این درس یاد گرفتم که:
پاسخ:
۱- با دیگران با ادب و خوشرفتاری برخورد کنم.
۲- در موقعیتهای مختلف، بهترین تصمیم را بگیرم.
۳- برای خودم هدفهای روشنی تعیین کنم.
۴- به شکل قاطعانهای با دیگران ارتباط برقرار کنم.
۵- اگر کسی درخواست نامعقولی از من داشت، بتوانم مخالفت کنم.