جواب درس ۱۳ فارسی چهارم ابتدایی ؛ صفحه ۱۰۵

پاسخ تمرین‌های درس سیزدهم کتاب فارسی پایهٔ چهارم – صفحهٔ ۱۰۵

**پاسخ پرسش‌های درس سیزدهم کتاب فارسی کلاس چهارم ابتدایی**

**عنوان درس: درس سیزدهم: مهربانی خدا**
**موضوع: پاسخ فعالیت‌ها**
**پایه: چهارم دبستان**

—

**پاسخ فعالیت‌های درس:**

۱. **فعالیت درک مطلب:**
– در این درس، با مهربانی‌های خداوند آشنا می‌شویم. خداوند با مهربانی خود، همهٔ موجودات را دوست دارد و به آن‌ها زندگی می‌بخشد.
– مهربانی خداوند همیشه و در همه جا وجود دارد. مثلاً نور خورشید، باران و هوای پاک، همه از نشانه‌های محبت او هستند.

۲. **فعالیت گفت‌وگو:**
– با دوستانت در کلاس دربارهٔ نعمت‌هایی که خداوند به تو داده صحبت کن.
– چه چیزهایی در زندگی داری که به خاطر آن‌ها از خداوند سپاسگزار هستی؟

۳. **فعالیت نوشتاری:**
– یک متن کوتاه دربارهٔ یکی از مهربانی‌های خداوند بنویس.
– مثال: «خداوند با فرستادن باران، به گیاهان و حیوانات زندگی می‌بخشد. این مهربانی اوست که به ما کمک می‌کند زندگی بهتری داشته باشیم.»

۴. **فعالیت نقاشی:**
– یک نقاشی از یکی از نعمت‌های خداوند بکش. مثلاً آسمان آبی، جنگل سبز یا یک روز بارانی.

۵. **فعالیت تمرین:**
– در این بخش، سوالاتی دربارهٔ درس مطرح شده است. پاسخ آن‌ها را با توجه به متن درس بنویس.
– مثال: «چرا باید شکرگزار خداوند باشیم؟»
پاسخ: «چون او با مهربانی خود، همهٔ نعمت‌ها را به ما داده است.»

—

با انجام این فعالیت‌ها، بهتر با مفهوم مهربانی خداوند آشنا می‌شویم و یاد می‌گیریم که همیشه قدردان نعمت‌های او باشیم.

جواب سوالات درس سیزدهم فارسی چهارم دبستان

راهنمای کامل درس سیزدهم فارسی پایه چهارم – آفریدگار زیبایی

**پاسخ فعالیت‌های درس سیزدهم: لطفِ حق**

**درک مطلب و واژه‌آموزی:**
در این بخش، دانش‌آموزان با تمرین‌هایی روبه‌رو می‌شوند که به آن‌ها کمک می‌کند مفهوم درس را بهتر بفهمند و با معنی و کاربرد کلمات جدید آشنا شوند. این تمرین‌ها باعث می‌شود دایره لغات آن‌ها گسترده‌تر شود و بتوانند از کلمات به شکل درست در جملات خود استفاده کنند.

**گوش کن و بگو:**
در این قسمت، معلم متنی را برای دانش‌آموزان می‌خواند. دانش‌آموزان باید با دقت گوش دهند و سپس آنچه را که شنیده‌اند، به زبان خودشان دوباره بیان کنند. این کار مهارت شنیداری و گفتاری آن‌ها را تقویت می‌کند.

**درک و دریافت:**
این بخش شامل پرسش‌هایی است که میزان فهم دانش‌آموز از متن درس را می‌سنجد. با پاسخ دادن به این سوالات، دانش‌آموزان می‌توانند مطمئن شوند که مفهوم اصلی درس را به خوبی درک کرده‌اند.

**صفحه ۱۰۵: آفریدگار زیبایی**
تمرین‌های این صفحه به موضوع “لطفِ حق” می‌پردازد و از دانش‌آموزان می‌خواهد درباره نعمت‌ها و زیبایی‌های آفرینش که نشانه‌های لطف و مهربانی خداوند هستند، فکر کنند و بنویسند.

جواب درست و نادرست صفحه ۱۰۵ فارسی چهارم

متن بازنویسی شده:

📘 ۱- وقتی مادر موسی، او را در گهواره گذاشت و به رود نیل سپرد، خودش به دنبال قایق دوید.
پاسخ: نادرست ❌

📘 ۲- علاقه‌ی مادر موسی به پسرش، کمتر از محبتی نبود که خدا به موسی داشت.
پاسخ: درست ✅

جواب درک مطلب صفحه ۱۰۵ فارسی چهارم

📘 ۱- وقتی مادر موسی فرزندش را در رود رها کرد، چه حسی داشت؟
پاسخ: او با نگرانی و دل‌تنگی به کودکش که در سبدی روی آب شناور بود نگاه می‌کرد و می‌ترسید که خداوند از او محافظت نکند و فرزندش غرق شود.

📘 ۲- «کشتی بی‌ناخدا» به چه معناست؟
پاسخ: منظور همان سبدی است که موسی در آن قرار داشت.

📘 ۳- سه ویژگی خدا که در شعر آمده است را نام ببرید.
پاسخ: مهربانی و لطف، بزرگی و شکوه، دانایی و قدرت.

📘 ۴- شاعر در این بیت «دایه‌اش سیلاب و موجش مادر است» چه مفهومی را می‌رساند؟
پاسخ: یعنی که طبیعت مانند یک پرستار و مادر، از این کودک نگهداری و مراقبت می‌کند.