جواب درس شانزدهم نگارش چهارم ؛صفحه ۹۶ ، ۹۷ ، ۹۸ ، ۹۹ ، ۱۰۰، ۱۰۱و ۱۰۲

**صفحه ۹۶**

**فعالیت نوشتاری (درک متن)**

متن: «باران می‌بارید. قطره‌های باران مثل مروارید بر روی شیشه پنجره می‌چکید. پسرک، آرام از پله‌ها پایین آمد و به حیاط رفت. او چتر نداشت، اما خیس شدن برایش مهم نبود. روی چمن‌ها ایستاد و صورتش را به سوی آسمان گرفت. باران صورتش را نوازش می‌کرد و او احساس آرامش می‌کرد.»

پاسخ:
پسرک در یک روز بارانی، در حالی که چتر نداشت، به حیاط خانه رفت. او از خیس شدن هراسی نداشت. زیر باران روی چمن‌ها ایستاد و به آسمان نگاه کرد. حس قطرات باران روی صورتش، باعث می‌شد که او احساس خوب و آرامی داشته باشد.

—

**صفحه ۹۷**

**فعالیت نوشتاری (نگارش خلاق)**

موضوع: «یک روز که برف سنگین می‌بارید…»

پاسخ:
یک روز که برف سنگین می‌بارید، تمام کوچه و خیابان سفیدپوش شد. من از پشت پنجره به بچه‌های محله نگاه می‌کردم که با خوشحالی در حال برف‌بازی بودند. بعضی‌ها گوله برف درست می‌کردند و بعضی دیگر در حال ساختن یک آدم برفی بزرگ بودند. من هم به آن‌ها پیوستم و با هم کلی بازی کردیم و خندیدیم. زمین لغزنده بود و چند بار سر خوردیم، اما این موضوع باعث می‌شد بیشتر بخندیم. آن روز یکی از بهترین روزهای زمستانی من بود.

—

**صفحه ۹۸**

**فعالیت نوشتاری (درست نویسی)**

جمله: «مادربزرگ برای ناهار، آش خوشمزه‌ای پخت.»

پاسخ:
جمله به درستی نوشته شده است. کلمه «مادربزرگ» سرهم است و «آش» نیز به شکل صحیح به کار رفته است.

—

**صفحه ۹۹**

**فعالیت نوشتاری (واژه‌سازی)**

کلمه: «کتاب»

پاسخ:
کتابخانه، کتابفروشی، کتابخوان، کتابدار، کتابچه

—

**صفحه ۱۰۰**

**فعالیت نوشتاری (جمله‌سازی)**

واژه: «مهربانی»

پاسخ:
مهربانی مادرم همیشه باعث آرامش من می‌شود.
معلم ما با همه دانش‌آموزان با مهربانی رفتار می‌کند.

—

**صفحه ۱۰۱**

**فعالیت نوشتاری (انشا)**

موضوع: «اگر من یک معلم بودم…»

پاسخ:
اگر من یک معلم بودم، سعی می‌کردم کلاس درس را برای دانش‌آموزانم به یک مکان شاد و دوست‌داشتنی تبدیل کنم. به جای اینکه فقط درس بدهم، سعی می‌کردم با بازی و سرگرمی مطالب را به آن‌ها یاد بدهم. با هر دانش‌آموز با مهربانی و صبر رفتار می‌کردم و به حرف‌هایشان با دقت گوش می‌دادم. به آن‌ها یاد می‌دادم که علاوه بر درس خواندن، کمک به دیگران و راستگویی نیز چقدر مهم است. دوست داشتم دانش‌آموزانم با اشتیاق به مدرسه بیایند و از یادگیری لذت ببرند.

—

**صفحه ۱۰۲**

**فعالیت نوشتاری (خلاصه‌نویسی)**

متن کوتاه: «پارسا یک توپ قرمز زیبا داشت. او هر روز با توپش بازی می‌کرد. یک روز توپش به داخل باغ همسایه افتاد. همسایه مهربان توپ را به او برگرداند. پارسا از او بسیار تشکر کرد.»

پاسخ:
پارسا توپ قرمز محبوبش را داشت که یک روز به باغ همسایه افتاد. همسایه مهربانش توپ را پیدا کرد و به او پس داد. پارسا هم از لطف همسایه تشکر کرد.

**عنوان درس:** درس شانزدهم
**موضوع:** یادگیری مرحله به مرحله
**پایه:** چهارم دبستان

جواب سوالات درس ۱۶ نگارش چهارم دبستان

انتخاب آسان صفحه‌ها:
پاسخ سوالات درس شانزدهم نگارش چهارم دبستان
پاسخ املا و یادگیری واژه‌ها صفحه ۹۶ نگارش چهارم
پاسخ املا صفحه ۹۷ نگارش چهارم درس شانزدهم
پاسخ بخش هنر و سرگرمی صفحه‌های ۹۸ و ۹۹ درس شانزدهم نگارش چهارم
پاسخ درک مطلب صفحه ۱۰۰ نگارش چهارم
پاسخ صفحه ۱۰۲ درس شانزدهم نگارش چهارم

پاسخ املا و واژه‌آموزی صفحه ۹۶
پاسخ املا صفحه ۹۷ نگارش چهارم درس شانزدهم
پاسخ بخش هنر و سرگرمی صفحه‌های ۹۸ و ۹۹
پاسخ درک مطلب صفحه ۱۰۰
پاسخ صفحه ۱۰۲ نگارش چهارم درس شانزدهم

در بخش زیر پاسخ همه پرسش‌های درس شانزدهم کتاب نگارش پایه چهارم ابتدایی را برای شما آماده کرده‌ایم. شما می‌توانید پاسخ سوالات درس ۱۶ کتاب نگارش کلاس چهارم را در قسمت زیر ببینید.

جواب املا و واژه آموزی صفحه ۹۶ نگارش چهارم

ده واژه کلیدی از این درس را انتخاب کنید و در جای مشخص شده یادداشت نمایید.

دقت – علامت سوال – عجیب و غریب – معلق – احوال پرسی

فیلسوفان – ابوریحان – مسئله – ناخوش – جاهل

در مقابل هر جمله، دو شکل از یک کلمه داخل پرانتز نوشته شده است. شما باید شکل درست و صحیح کلمه را انتخاب کرده و زیر آن خط بکشید.

دانشمندان، دشمنان سرسخت نادانی و دوستداران واقعی علم و دانش هستند.

ابوریحان بیرونی آخرین لحظات زندگی خود را سپری می‌کرد.

بعضی از افراد به جستجوی موجودات عجیب و غیرعادی فضایی می‌پردازند.

نمودار جمله‌های زیر را رسم کنید.

دوستم توپ را از دست فروشنده گرفت.
پاسخ: دوستم (کننده کار) – توپ (چیزی که کار روی آن انجام شد) را – از فروشنده (جزئی از جمله که مکان یا جهت را نشان می‌دهد) – گرفت (کاری که انجام شد).

مسعود گل را از مغازه گل‌فروشی خرید.
پاسخ: مسعود (کننده کار) – گل (چیزی که کار روی آن انجام شد) را – از گل‌فروشی (جزئی از جمله که مکان یا جهت را نشان می‌دهد) – خرید (کاری که انجام شد).

جواب املا صفحه ۹۷ نگارش چهارم درس ۱۶

لطفاً کارهای زیر را انجام دهید:

1 – مثال زیر را به طور کامل انجام دهید و تمام بخش‌های آن را تکمیل کنید.

ابوریحان بیرونی، یکی از برترین **دانشمندان** و اندیشمندان ایرانی به شمار می‌رود که تمام عمر خود را صرف **پیشرفت علم** و پژوهش و یادگیری کرد. این دانشمند بزرگ به دلیل **پدیده‌های طبیعی** عمیقاً تفکر می‌کرد و به پیدا کردن رازهای ناشناخته **علاقه‌ی فراوان** داشت.

جواب هنر و سرگرمی صفحه ۹۸ و ۹۹ درس ۱۶ نگارش چهارم

پاسخ هر سوال را در جای مخصوص خودش در جدول وارد کنید.

۱) کسی که چشم به راه است.
پاسخ: منتظر

۲) کاری که به راحتی انجام نمی‌شود.
پاسخ: سخت

۳) آنچه در روز از آسمان نور می‌تابد.
پاسخ: خورشید

۴) … دیوار موش دارد، موش هم گوش دارد.
پاسخ: دیوار

۵) نقطه مقابل بلندی.
پاسخ: کوتاه

۶) نام دانشمندی که در کتاب‌های درسی از او یاد شده.
پاسخ: ابوریحان

۷) عشق و دلبستگی مادر به فرزندش.
پاسخ: مهرمادری

۸) دانش مربوط به شمارش و اعداد.
پاسخ: ریاضیات

۹) کسی یا چیزی که توان زیادی دارد.
پاسخ: قدرتمند

جواب درک متن صفحه ۱۰۰ نگارش چهارم

۱- محمد بعد از سفرش به ری چه کاری انجام داد؟
جواب: یک بیمارستان در شهر ری ساخت و در آنجا علاوه بر مداوای بیماران، به آموزش دانش پزشکی مشغول شد.

۲- چرا محمد به «رازی» معروف شد؟
جواب: چون او در شهر ری متولد شد و بعدها به همین نام شناخته شد.

۳- دو ویژگی اخلاقی رازی را نام ببرید.
جواب: او خوش‌اخلاق و باادب بود و همچنین بسیار جستجوگر و با دقت عمل می‌کرد.

۴- چرا نویسنده در خط چهارم متن از کلمهٔ «زیرا» استفاده کرده است؟
جواب: زیرا می‌خواهد جملهٔ قبلی را به جملهٔ بعدی وصل کند و دلیل آن را بیان کند.

۵- برای این متن یک عنوان مناسب انتخاب کنید.
جواب: آشنایی با زکریای رازی یا سرگذشت زکریا رازی.

جواب صفحه ۱۰۲ درس ۱۶ نگارش چهارم

مقدمه: پاییز، فصل رنگ‌ها و تغییر
پاییز سومین فصل سال است که پس از تابستان و قبل از زمستان از راه می‌رسد. این فصل با تغییر رنگ برگ درختان و خنک‌شدن هوا شناخته می‌شود. پاییز برای بسیاری از مردم، فصل زیبایی، دل‌انگیزی و البته کمی غم است.

موضوع اول: زیبایی‌های طبیعت در پاییز
در این فصل، طبیعت جلوه‌ای تماشایی دارد. برگ‌های سبز درختان به رنگ‌های زرد، نارنجی، قرمز و قهوه‌ای درمی‌آیند و صحنه‌هایی چشم‌نواز می‌سازند. فرشی از برگ‌های رنگارنگ کف جنگل و باغ‌ها پهن می‌شود. هوای پاییز پاک و آسمان آن آبی‌تر به نظر می‌رسد. باران‌های ملایم پاییزی نیز بر طراوت این زیبایی‌ها می‌افزایند.

موضوع دوم: تغییرات زندگی در فصل پاییز
پاییز زمان تغییر و آماده‌شدن برای روزهای سرد است. مردم لباس‌های گرم‌تر می‌پوشند و به فکر تأمین سوخت برای روزهای سرد سال هستند. این فصل برای دانش‌آموزان و دانشجویان، نشانه‌ی آغاز سال تحصیلی و یادگیری چیزهای جدید است. حیوانات نیز برای زمستان خوابی به دنبال غذا و لانه‌ای امن می‌گردند. روزها کوتاه و شب‌ها بلند می‌شوند و این تغییر، بر برنامه‌ی روزانه‌ی مردم اثر می‌گذارد.

نتیجه‌گیری: پاییز، فصل آماده‌سازی و زیبایی
در پایان، پاییز فصل گذر از گرمای تابستان به سرمای زمستان است. این فصل به ما یادآوری می‌کود که تغییر، بخشی طبیعی و زیبا از زندگی است. پاییز با تمام زیبایی‌ها و درس‌هایش، ما را برای استقبال از فصل جدیدی آماده می‌کند.

بند دوم	زیبایی پاییز
بند سوم	میوه های پاییز

با اینکه پاییز با آوردنِ هوای خنک، سرمایی به همراه می‌آورد، اما با نقاشی‌های زیبایش دل و جان ما را گرم می‌کند.
بعضی‌ها پاییز را فصل غم و دل‌تنگی می‌دانند، اما این نام برای این فصلِ زیبا کمی ناعادلانه است.
اگر کمی با دقت بیشتری به آن نگاه کنیم، تازه متوجه زیبایی‌های پنهان و روحیه‌ی رنگارنگ پاییز خواهیم شد.
چطور ممکن است؟ خوب گوش کنید تا برایتان توضیح دهم:
پاییز مانند بهار، هزاران رنگ دارد و زیبایی‌اش واقعاً تماشایی است.
میوه‌های رنگارنگش یادآور تابستان هستند و هوای خنک و بارانی‌اش هم حال و هوایی شبیه زمستان دارد.
حتی پرواز دسته‌جمعی پرندگان در آسمان، در هنگام کوچ، جلوه‌ای است که پاییز به آن می‌افزاید.
چه فصل زیبا و رنگارنگی است این پاییز که خدا به ما هدیه داده است.
نتیجه‌گیری:
بیایید قدر این فصلِ رنگارنگ و دل‌انگیز را بدانیم و در میان این همه زیبایی، ساده از کنارش نگذریم.