جواب درس یازدهم نگارش چهارم ؛صفحه ۶۳ ، ۶۴ ، ۶۵ ، ۶۶ ، ۶۷ و ۶۸

**جواب تمرین‌های درس یازدهم کتاب نگارش چهارم ابتدایی**

**صفحه ۶۳:**

**فعالیت اول: درک مطلب**
– دانش‌آموزان باید به سوالات مربوط به درس با دقت پاسخ دهند و مفهوم اصلی متن را به خوبی درک کنند.

**صفحه ۶۴:**

**فعالیت دوم: واژه‌سازی**
– در این بخش باید کلمات جدیدی که در درس یاد گرفته‌اند را در جملات ساده و جدید به کار ببرند.

**صفحه ۶۵:**

**فعالیت سوم: جمله‌نویسی**
– از دانش‌آموزان خواسته می‌شود با استفاده از کلمات مشخص شده، جمله‌های کامل و معنادار بنویسند.

**صفحه ۶۶:**

**فعالیت چهارم: درست و نادرست**
– باید مشخص کنند که جمله‌های داده شده با مفهوم درس مطابقت دارند یا خیر.

**صفحه ۶۷:**

**فعالیت پنجم: کامل کردنی**
– جای خالی در جمله‌ها یا متن را باید با کلمات مناسب پر کنند.

**صفحه ۶۸:**

**فعالیت ششم: نگارش**
– در این قسمت یک موضوع ساده به آن‌ها داده می‌شود و باید چند خط درباره آن بنویسند و دقت کنند که جمله‌هایشان روان و بدون غلط باشد.

**عنوان درس: باغچه کودکان**
**موضوع: پاسخ فعالیت‌ها**
**پایه: چهارم دبستان**

در این بخش، پاسخ سوالات و فعالیت‌های درس ارائه می‌شود تا دانش‌آموزان عزیز بتوانند با مقایسه پاسخ خود با جواب‌های صحیح، یادگیری بهتری داشته باشند.

برای هر فعالیت، راه حل و توضیحات لازم به زبان ساده بیان شده است. اگر در هر قسمت سوالی داشتید، می‌توانید از معلم خود کمک بگیرید.

هدف اصلی این است که مطالب درس را به خوبی یاد بگیرید و در زندگی روزمره از آن‌ها استفاده کنید.

جواب سوالات درس 11 نگارش چهارم دبستان

انتخاب آسان صفحه:

پاسخ سوالات درس ۱۱ نگارش کلاس چهارم
تمرین املا و یادگیری واژه‌ها – صفحه ۶۳ کتاب نگارش چهارم
پاسخ تمرینات صفحه ۶۴ نگارش چهارم
تمرین املا – صفحه ۶۵ نگارش چهارم
پاسخ صفحه ۶۶ – فرمانده دل‌ها
پاسخ تمرین درک مطلب – صفحه ۶۷ نگارش چهارم
پاسخ صفحه ۶۸ نگارش چهارم – درس یازدهم

درس یازدهم

املا و واژه‌آموزی صفحه ۶۳ نگارش چهارم

او همیشه داستان‌هایش را نیمه‌کاره رها می‌کرد تا کودکان مشتاق دیدار بعدی شوند و بقیهٔ ماجرا را بشنوند. برای عروسک‌های بچه‌ها لالایی می‌خواند و تفنگ پلاستیکی پسرها را به سمت دشمنان نشانه می‌گرفت. حتی مسئولیت‌های سنگین زندگی، نمی‌توانست او را از بازی کردن با فرزندان شهدا بازدارد. حسین به دعاهایی که از لب‌های کوچک آنان جاری می‌شد، باوری ژرف داشت. کودکان دست‌های کوچک خود را به سوی آسمان بلند می‌کردند و برای پیروزی رزمندگان اسلام دعا می‌کردند.

جواب صفحه ۶۴ نگارش چهارم

کلمات زیر را با دقت بخوانید. سپس، آن دسته از کلماتی که در متن درس آمده است، پیدا کنید و یک بار آنها را بنویسید.

با هر یک از واژه‌های زیر، یک جمله‌ی تازه و درست بسازید.

**وصف ناپذیر:**
پاسخ: زیبایی طلوع آفتاب، وصف ناپذیر است.

**تسخیر ناپذیر:**
پاسخ: اراده مردم این سرزمین، تسخیرناپذیر است.

**خستگی ناپذیر:**
پاسخ: دانشمندان خستگی‌ناپذیر میهن ما، به پیشرفت‌های بزرگی دست یافته‌اند.

املا صفحه ۶۵ نگارش چهارم

۱- بخش سوم درس را با دقت مطالعه کن و واژه‌هایی که در آن‌ها صدای «ز» شنیده می‌شود را پیدا کرده و یادداشت کن.
پاسخ: مظلوم، مرز، آزادی، آرزو، متجاوزان، روز، ضربه، آمادسازی، رزمندگان، نبض، فضا، تسخیرناپذیر

۲- حالا واژه‌هایی که نوشتی را با توجه به انواع مختلف حرف «ز» (ز، ذ، ض، ظ) دسته‌بندی کن.

در این بخش، هر کلمه معنای خاصی دارد:

**ز:** این حرف نشان‌گر روز است، زمانی که همه چیز آغاز می‌شود.
همچنین نماد مرز است، خطی که نباید از آن گذشت.
و در نهایت، به معنای آزادی است، همان چیزی که همه به دنبال آن هستند.

**از:** این کلمه از آرزوهای بزرگ سخن می‌گوید.
اما هشدار می‌دهد که نباید از حد خود فراتر رفت و به حقوق دیگران تجاوز کرد.

**رزمندگان:** این واژه از کسانی یاد می‌کند که برای دفاع از ارزش‌ها و سرزمینشان، همیشه آماده‌اند.
آنان با آماده‌سازی کامل، در هر شرایطی برای پاسداری از حریم‌ها ایستادگی می‌کنند.

ذ: تسخیرناپذیر
ض: فضا، نبض،ضربه

ظ: مظلوم

۲- با توجه به متن درس، واژه‌های پنهان شده در جدول را پیدا کرده و آن‌ها را بنویسید.

برای دیدن عکس در اندازه بزرگ‌تر، روی آن کلیک کنید.

مرخصی
در اختیار گرفتن
روبه‌رو شدن
اقدام
موقعیت مناسب
پیروزی
خالص
ستمدیده
هنر و تفریح

پاسخ تمرین درس ۱۱ نگارش کلاس چهارم صفحه ۶۵

جواب صفحه 66 فرمانده دل ها نگارش چهارم

در جدول زیر، یکی از کلمات با بقیه متفاوت است. می‌توانید آن را تشخیص دهید؟

پاسخ صحیح، کلمه «می‌رفت» است. این کلمه در تصویر مشخص شده است. دلیل این انتخاب این است که تمام کلمات دیگر، اسم هستند و تنها «می‌رفت» نقش فعل را دارد.

جواب درک متن صفحه ۶۷ نگارش چهارم

متن صفحه ۶۷ را با دقت بخوانید و سپس به پرسش‌های زیر پاسخ دهید.

۱- چرا نویسنده در سطر دوم از پاراگراف اول، از واژهٔ «اما» استفاده کرده است؟
زیرا مفهوم دو جمله در تضاد با یکدیگر قرار دارد.

۲- آقا ابراهیم پس از نیم ساعت بازی، چه چیزی به بچه‌ها گفت؟
به آن‌ها گفت: «بچه‌ها، به نظرتان الآن وقتش نیست؟ مردم قصد دارند استراحت کنند.»

۳- ابراهیم در کدام رشته‌های ورزشی توانایی داشت؟
ورزش‌های باستانی، والیبال و کشتی.

۴- آیا خداوند درخواست ابراهیم را اجابت کرد؟ به چه شکل؟
بله، او در منطقهٔ فکه آرمیده و تا به امروز پیکر مطهرش به دست نیامده است.

پاسخ‌های نگارش چهارم، صفحه ۶۷، درس یازدهم

جواب صفحه ۶۸ نگارش چهارم درس یازدهم

نان، این راز آشپزخانه، در دل خود داستان‌های بسیاری دارد. از گندم‌زاری که زیر نور خورشید زمزمه می‌کند تا دستانی که با مهر آن را به خمیر تبدیل می‌کنند. این ماده غذایی ساده، تنها یک خوراکی نیست، بلکه نماد زحمت و برکت است. در فرهنگ ما، احترام به نان، برابر با احترام به نعمت‌های خداوند است.

نان در اشکال گوناگونی خود را نشان می‌دهد. از نان سنگک تازه که بوی دل‌انگیزش فضای خانه را پر می‌کند، تا نان لواش نازک و نان بربری خوش‌طعم. هر کدام برای مناسبتی خاص و با سلیقه‌ای متفاوت پخته می‌شوند. این تنوع، نشان‌دهنده ذوق و هنر مردمان هر سرزمین در استفاده از این نعمت الهی است.

در نهایت، نان مظهر زندگی و محور اصلی سفره‌های ماست. وقتی دور هم جمع می‌شویم، نان در کنار دیگر خوراکی‌ها، باعث تکامل طعم و لذت بردن از غذا می‌شود. باید قدردان این نعمت بزرگ باشیم و از اسراف آن بپرهیزیم، زیرا در هر لقمه‌اش، رنج و عشق بسیاری نهفته است.