پاسخهای درس دوم عربی پایه یازدهم
معنی و پاسخ تمرینهای درس دوم عربی کلاس هشتم
نام درس: درس دوم | بخش: گام به گام | مقطع: پایه دهم رشتههای ریاضی و علوم تجربی
معنی و جواب تمرینات درس ۲ عربی هشتم
انتخاب آسان صفحهها:
* پاسخ و معنی تمرینهای درس ۲ عربی پایه هشتم
* معنی درس دوم صفحه ۱۸ عربی پایه یازدهم
* معنی درس دوم صفحه ۱۹ عربی پایه یازدهم
* معنی واژههای درس دوم عربی پایه یازدهم
* پاسخ و معنی صفحه ۲۰ درس دوم عربی پایه یازدهم
* پاسخ و معنی صفحه ۲۳ درس دوم عربی پایه یازدهم
* پاسخ تمرین صفحه ۲۴ درس دوم عربی پایه یازدهم
* پاسخ تمرین صفحه ۲۵ درس دوم عربی پایه یازدهم
* پاسخ تمرین صفحه ۲۶ درس دوم عربی پایه یازدهم
* پاسخ تمرین صفحه ۲۷ درس دوم عربی پایه یازدهم
راهنمای کامل درس دوم عربی دهم ریاضی و تجربی / پاسخ صفحات ۱۸، ۱۹، ۲۰، ۲۱، ۲۲، ۲۳، ۲۴، ۲۵، ۲۶ و ۲۷ از درس ۲ عربی یازدهم / درس دوم
معنی درس دوم صفحه ۱۸ عربی یازدهم
در حضور استاد
در آن فضای پرشکوه و باوقار، در برابر چهرهی پرجلال و مهرآمیز استاد، شاگردان گرد آمده بودند. حضور استاد، چنان آرامش و وقاری به فضا بخشیده بود که گویی نسیمی ملکوتی در آنجا میوزید.
هر یک از شاگردان، با دلی پر از اشتیاق و چشمانی منتظر، به چهرهی دانای استاد خیره شده بودند. آنها نه فقط برای یادگیری دانش، که برای بهره بردن از اخلاق و منش آن بزرگوار نیز در آنجا حاضر شده بودند.
استاد با نگاهی ژرف و سخنی نرم، گوهرهای دانایی را در جان تشنهی شاگردان مینشاند. گویی هر کلمهای که بر زبان میراند، بذری بود که در خاک حاصلخیز دلشان کاشته میشد تا در آینده به درختی تنومند تبدیل گردد.
در چنین محفلی، یادگیری تنها انتقال یک سری اطلاعات نبود؛ بلکه پرورش روح و جان و پاکسازی درون بود. شاگردان در سایهسار وجود استاد، نه تنها علم میآموختند، که راه و رسم زندگی و چگونه انسان بودن را نیز فرا میگرفتند.
در ساعت اول، دانشآموزان به صحبتهای معلم شیمی گوش میدادند.
بین آنها یک دانشآموز شلوغکار و بیادب وجود داشت که با رفتارش به دیگران آزار میرساند.
گاهی به سمت عقب برمیگشت و با کسی که پشتش نشسته بود حرف میزد، و گاهی وقتی معلم روی تخته مینوشت، با همسفرۀ کناریاش پچپچ میکرد.
در ساعت دوم، همان دانشآموز با قصد و غرض از معلم زیستشناسی سؤال میپرسید.
در ساعت سوم نیز با همکلاسیای مانند خودش صحبت میکرد و بلند بلند میخندید.
معلم به او تذکر داد و گفت: هرکس به درس خوب گوش ندهد، در امتحان قبول نمیشود. اما آن دانشآموز به رفتار خود ادامه داد.
مهران درباره این مشکل فکر کرد و سپس نزد معلم ادبیات فارسی رفت و ماجرا را برایش تعریف کرد و گفت:
دوست دارم انشایی با عنوان «در محضر معلم» بنویسم.
معلم با درخواست او موافقت کرد و گفت:
اگر کتاب «منیه المرید» زین الدین عاملی «شهید ثانی» را مطالعه کنی، در نوشتن انشایت کمکت میکند.
سپس مهران انشایش را نوشت و به معلمش تحویل داد.
معلم به او گفت:
اگر انشایت را جلوی همه دانشآموزان بخوانی، همکلاسی شلوغکار تو نیز متوجه میشود.
معنی درس دوم صفحه ۱۹ عربی یازدهم
۱۳- این بخشی از نوشتهی اوست.
۱۴- گروهی از دانشمندان، کتابهایی در زمینهی آموزش و پرورش نوشتهاند. برخی از این کتابها به رفتار معلم میپردازد،
۱۵ و برخی دیگر به رفتار دانشآموز. برای دانشآموز در حضور معلم، آدابی وجود دارد که رعایت کردن آنها باعث موفقیت میشود. مهمترین این آداب اینها هستند:
۱- از دستورات معلم اطاعت کند.
۲- از گفتن هر حرف بیادبانهای خودداری نماید.
۳- از انجام دادن تکالیف مدرسه شانه خالی نکند.
۴- وقتی معلم درس میدهد، در کلاس نخوابد.
۵- هنگامی که معلم در حال تدریس است، با دیگر دانشآموزان صحبت نکند.
۶- حرف معلم را قطع نکند و وسط سخن او نپرد. باید صبر کند تا صحبتهای معلم تمام شود.
۷- با ادب در مقابل او بنشیند، با دقت به او گوش دهد و جز در مواقع ضروری، به پشت سر خود نگاه نکند.
۱۶- وقتی آن دانشآموز شلوغکار، نوشتهی مهران را شنید، خجالت کشید و از رفتار نادرستی که در کلاس داشت، پشیمان شد.
۱۷- شاعر مصری، احمد شوقی، دربارهی معلم سروده است:
| ۱۸- قُمْ لِلْمُعَلِّمِ وَفِّهِ التَّبْجیلا *** کادَ الْمُعَلِّمُ أَنْ یَکونَ رَسولا برای معلّم برخیز و احترامش را کامل به جا بیاور. نزدیک است که معلّم پیامبری باشد. |
| ۱۹ أَ عَلِمْتَ أَشرَفَ أَوْ أَجَلَّ مِنَ الَّذی *** یَبْنی وَ یُنْشِئُ أَنفُساً وَ عُقولا آیا شناختهای (سراغ داری) شریفتر و باشکوهتر از معلّمی که جانها و خِردها را میسازد و پدید میآورد؟ |
معنی کلمات درس دوم عربی یازدهم
| أَجَلّ: گرانقدرتر | تَعَنُّت فِی السُّؤالِ: پرسیدن به منظور به سختی و لغزش انداختن | عِلْمُ الْأَحیاءِ: زیست شناسی |
| اِرتَبَطَ: ارتباط داشت (مضارع: یَرْتَبِطُ) | تَنَبَّهَ: آگاه شد (مضارع: یَتَنَبَّهُ) = اِنْتَبَهَ | فَکَّرَ: اندیشید (مضارع: یُفَکِّرُ) |
| اِسْتَمَعَ: گوش فرا داد (مضارع: یَسْتَمِعُ) | حِصَّه: زنگ درسی، قسمت | قُمْ: برخیز⬅ (قامَ، یَقومُ) |
| اِلْتَزَمَ: پایبند شد (مضارع: یَلْتَزِمُ) | خَجِلَ: شرمنده شد (مضارع: یَخْجَلُ) | کادَ: نزدیک بود که (مضارع: یَکادُ) |
| اِلْتِفات: روی برگرداندن | سَبَقَ: پیشی گرفت (مضارع: یَسْبِقُ) | مَجال: زمینه |
| اِلْتَفَتَ: روی برگردانْد (مضارع: یَلْتَفِتُ) | سَبّورَه: تخته سیاه | مُشاغِب: شلوغ کننده و اخلالگر |
| أَلَّفَ: نگاشت (مضارع: یُؤَلِّفُ) | سُلوک: رفتار | وافَقَ: موافقت کرد (مضارع: یُوافِقُ) |
| أَنْشَأَ: ساخت (مضارع: یُنْشِئُ) | ضَرَّ: زیان رسانْد (مضارع: یَضُرُّ) | وَفّیٰ: کامل کرد (مضارع: یُوَفّی) «وَفِّهِ التَّبجیلَ: احترامش را کامل به جا بیاور.» |
| تارَهً: یک بار = مَرَّهً | عَصیٰ: سرپیچی کرد (مضارع: یَعْصی) | هَمَسَ: آهسته سخن گفت (مضارع: یَهْمِسُ) |
| تَبْجیل: بزرگداشت |
جواب و معنی صفحه ۲۰ درس دوم عربی یازدهم
مهران به کجا رفت؟
او نزد معلم ادبیات فارسی رفت.
چگونه باید در حضور معلم نشست؟
باید با ادب و احترام در مقابل او نشست.
رفتار دانشآموزی که به عقب برمیگشت چطور بود؟
او بیادب بود.
نام کتابی که مهران در زمینه آموزش و پرورش خواند چه بود؟
«منیه المرید»
دانشآموزان در کدام کلاس به سخنان معلم شیمی گوش میدادند؟
در ساعت اول.
جواب و معنی صفحه ۲۳ درس دوم عربی یازدهم
خودت را محک بزن: آیات را معنی کن و سپس بخشهای شرط را پیدا کن.
۱- ﴿وَ ما تُقَدَّموا لِأَنفُسِکُم مِنْ خَیْرٍ تَجِدوهُ عِندَ اللهِ﴾
معنی: هر کار خوبی که از پیش برای خودتان بفرستید، نزد خدا آن را خواهید یافت.
ادات شرط: ما
فعل شرط: تُقَدَّموا
پاسخ شرط: تَجِدوا
۲- ﴿إنْ تَنْصُرُوا اللهَ یَنْصُرْکُم وَ یُثَبِّتْ أَقدامَکُم﴾
معنی: اگر خدا را یاری کنید، او نیز شما را یاری میکند و قدمهایتان را محکم میدارد.
ادات شرط: إنْ
فعل شرط: تَنْصُرُوا
پاسخ شرط: یَنْصُرْ
۳- ﴿وَ إذا خاطَبَهُمُ الْجاهِلونَ قالوا سَلاماً﴾
معنی: و هرگاه افراد نادان با آنان سخن بگویند، با آرامش پاسخ میدهند.
ادات شرط: إذا
فعل شرط: خاطَبَ
پاسخ شرط: قالوا
📝 واژههای دشوار:
ما تقدموا: هر چه پیش فرستید
یثبت: استوار میکند
خاطب: خطاب کرد
سلام: سخن صلح و آرامش
جواب تمرین صفحه ۲۴ درس دوم عربی یازدهم
تمرین اول
درست یا نادرست بودن جملهها را مشخص کن.
۱- مچگیری یعنی پرسیدن سؤال سخت به قصد ایجاد مشکل برای کسی که باید پاسخ دهد.
درست ✅
۲- زیستشناسی علمی است که به بررسی ویژگیهای عناصر میپردازد.
نادرست ❌
۳- التفات به گفتگوی پنهانی بین دو نفر گفته میشود.
نادرست ❌
۴- تخته سیاه، صفحهای است که در جلوی دانشآموزان قرار دارد و روی آن مینویسند.
درست ✅
تمرین دوم
ترجمه آیات و احادیث را بنویس و سپس قسمتهای خواسته شده را مشخص کن.
۱- ﴿وَ مَا تُنْفِقُوا مِنْ خَیْرٍ فَإِنَّ اللَّهَ بِهِ عَلیمٌ﴾ اَلْبَقَرَه: ۲۷۳
ترجمه: آنچه از خوبی انفاق میکنید، خداوند از آن آگاه است.
اسمهای مجرور با حرف جر: مِنْ خَیْرٍ، بِهِ
۲- مَن عَلَّمَ عِلماً، فَلَهُ أَجرُ مَن عَمِلَ بِهِ لا یَنقُضُ مِن أَجرِ الْعامِلِ. رَسولُ اللّٰهِ (ص)
ترجمه: هر که دانشی بیاموزد، پاداشش مانند پاداش کسی است که به آن عمل کند، و از پاداش عملکننده چیزی کاسته نمیشود.
اسم فاعل: الْعامِلِ
۳- اَلنّاسُ أَعداءُ ما جَهِلوا. اَلْإمامُ عَلیٌّ (ع)
ترجمه: مردم دشمن چیزی هستند که نمیدانند.
جمع مکسر و مفرد آن: أعداء (جمع) – عدوّ (مفرد)
۴- إذا تَمَّ الْعَقْلُ نَقَصَ الْکَلامُ. اَلْإمامُ عَلیٌّ (ع)
ترجمه: وقتی خرد کامل شود، گفتار کم میشود.
فاعل: العقل، الکلام
۵- اَلْعالِمُ حَیٌّ وَ إنْ کانَ مَیَّتاً. اَلْإمامُ عَلیٌّ (ع)
ترجمه: دانشمند زنده است، حتی اگر مرده باشد.
مبتدا: العالم
خبر: حیٌّ
۶- قُم عَنْ مَجْلِسِکَ لِأَبیکَ وَ مُعَلِّمِکَ وَ إنْ کُنْتَ أَمیراً. اَلْإمامُ عَلیٌّ (ع)
ترجمه: از جای خود برای پدر و معلمت بلند شو، حتی اگر فرمانده باشی.
اسم مکان: مَجْلِسِ
اسم فاعل: مُعَلِّمِ
جواب تمرین صفحه ۲۵ درس دوم عربی یازدهم
تمرین سوم – بخش سوم
لطفاً فعلها و مصدرهای زیر را به فارسی برگردانید.
| اَلْماضی | اَلْمُضارِعُ وَ الْمُستَقبَلُ | اَلْأَمْرُ وَ النَّهْیُ | اَلْمَصْدَر |
| قَدْ أَنْقَذَ: نجات داده است | یُنْقِذُ: نجات میدهد | أَنْقِذْ: نجات بده | اَلْإنْقاذ: نجات دادن |
| اِبْتَعَدَ: دور شد | لا یَبْتَعِدُ: دور نمیشود | لا تَبْتَعِدْ: دور نشو | اَلِابْتِعاد: دور شدن |
| اِنْسَحَبَ: عقب نشینی کرد | سَیَنْسَحِبُ: عقب نشینی خواهد کرد | لا تَنْسَحِبْ: عقب نشینی نکن | اَلِانْسِحاب: عقبنشینی کردن |
| اِسْتَخْدَمَ: به کار گرفت | یَسْتَخْدِمُ: به کار میگیرد | اِسْتَخْدِمْ: به کار بگیر | اَلِاسْتِخدام: به کار گرفتن |
| جالَسَ: همنشینی کرد | یُجالِسُ: همنشینی میکند | جالِسْ: همنشینی کن | اَلْمُجالَسَه: همنشینی کردن |
| تَذَکَّرَ: به یاد آورد | یَتَذَکَّرُ: به یاد میآورد | لا تَتَذَکَّرْ: به یاد نیاور | اَلتَّذَکُّر: به یاد آوردن |
| تَعایَشَ: همزیستی کرد | یَتَعایَشُ: همزیستی میکند | تَعایَشْ: همزیستی کن | اَلتَّعایُش: همزیستی کردن |
| قَدْ حَرَّمَ: حرام کرده است | یُحَرِّمُ: حرام میکند | لا تُحَرِّمْ: حرام نکن | اَلتَّحْریم: حرام کردن |
جواب تمرین صفحه ۲۶ درس دوم عربی یازدهم
تمرین چهارم
جملهها و ترکیبهای زیر را در جای مناسب خود قرار دهید.
این موارد شامل:
هؤلاءِ ناجِحاتٌ
هذانِ المُکَیفِّانِ
تلِکَ الحِصَّهُ
أوُلئکَ مُسْتمِعونَ
هؤلاءِ جُنودٌ
هاتانِ البِطاقتانِ
میشوند.
پاسخ:
مفرد مؤنث: تلِکَ الحِصَّهُ
مثنّی مذکر: هذانِ المُکَیفِّانِ
مثنّی مؤنث: هاتانِ البِطاقتانِ
جمع مذکر سالم: أوُلئکَ مُسْتمِعونَ
جمع مؤنث سالم: هؤلاءِ ناجِحاتٌ
جمع مکسر: هؤلاءِ جُنودٌ
تمرین پنجم
مترادفها و متضادها را در جای مناسب خود قرار دهید. (با علامت ✅ و ❌)
کلمات داده شده:
وُدّ / بعُدَ / تکَلَّمَ / إجْلسْ / نهایه / عَداوَه / احترام / أحْیاء / مَرَّهً / نفَعَ / ذنبْ / هَرَبَ
| إثْم ✅ ذَنْب گناه ✅ گناه |
تَبْجیل ✅ اِحترِام بزرگداشت ✅ توجه |
تارَهً ✅ مَرَّهً یکبار ✅یک بار |
حُبّ ✅ وُدّ دوستی ✅ دوستی |
| فَرَّ ✅ هَرَبَ گریخت ✅ ترک خدمت |
أَمْوات ❌ أَحْیاء مردگان ❌ زندگان |
دَنا ❌ بَعُدَ نزدیک شد ❌ دور شد |
قُمْ ❌ جْلِسْ برخیز ❌ بشین |
| ضَرَّ ❌ نَفَعَ زیان رساند ❌ سود رساند |
بِدایَه ❌ نِهایَه آغاز ❌ پایان |
سَکَتَ ❌ تَکَلَّمَ خاموش شد ❌ سخن گفت |
صَداقَه ❌ عَداوَه دوستی ❌ دشمنی |
جواب تمرین صفحه ۲۷ درس دوم عربی یازدهم
تمرین ششم
📘 ترجمه آیات و حدیث را کامل کن، سپس ادات شرط، فعل شرط و جواب شرط را مشخص کن.
۱- ﴿وَ ما تَفْعَلوا مِنْ خَیْرٍ یَعْلَمْهُ اللهُ﴾
ترجمه: هر کار خوبی که انجام دهید، خداوند آن را میداند.
أداه الشَّرط: ما
فِعل الشَّرط: تَفْعَلوا
جواب الشَّرط: یَعْلَمْ
۲- ﴿إنْ أَحْسَنْتُم أَحْسَنْتُم لِأَنفُسِکُم﴾
ترجمه: اگر نیکی کنید، به خودتان نیکی کردهاید.
أداه الشَّرط: إنْ
فِعل الشَّرط: أَحْسَنْتُم
جواب الشَّرط: أَحْسَنْتُم
۳- ﴿إنْ تَتَّقُوا اللهَ یَجْعَلْ لَکُم فُرقاناً﴾
ترجمه: اگر از خدا بترسید، برای شما توانایی تشخیص حق از باطل قرار میدهد.
أداه الشَّرط: إنْ
فِعل الشَّرط: تَتَّقُوا
جواب الشَّرط: یَجْعَلْ
۴- مَنْ سَأَلَ فی صِغَرِهِ، أَجابَ فی کِبَرِهِ. اَلْإمامُ عَلیٌّ (ع)
ترجمه: هرکس در کودکی سؤال کند، در بزرگسالی پاسخ میدهد.
أداه الشَّرط: مَنْ
فِعل الشَّرط: سَأَلَ
جواب الشَّرط: أَجابَ
تمرین هفتم
📘 عدد مناسب را درون دایره قرار بده. «یک کلمه اضافی است»
۱- شلوغ کننده /—-/ ۱- این شخص کسی است که باعث بینظمی میشود و مشکلساز است.
۲- زنگ درسی /—-/ ۲- به زمان مشخص برای تدریس یک درس در مدرسه گفته میشود.
۳- آلوده شدن به گناه /—-/ ۳- یعنی دستورات خدا را نادیده بگیریم و مرتکب کارهای ناشایست شویم.
۴- پاداش /—-/ ۴- مبلغ یا مزایایی است که در ازای کار یک فرد به او داده میشود.
۵- روی برگرداندن /—-/ ۵- به حرکت دادن صورت به سمت راست و چپ گفته میشود.
۶- رفتار /—-/ ۶- به کردار و منش یک فرد اشاره دارد.